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中國培養科研誠信的五大策略——唐莉

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Nature上發表了一篇名為《Five ways China must cultivate research integrity》研究,為中國學界扼制學術不端、培養科研誠信提供政策建議。

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注:圖片來自于參考文獻[1]

近日,復旦大學唐莉教授在Nature上發表了一篇名為《Five ways China must cultivate research integrity》的文章,為中國學界扼制學術不端、培養科研誠信提供政策建議[1]。

中國學術不端的現狀

學術不端行為是指,在科學研究和學術活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為。

 

中國的科研人員數量約4百萬,居世界首位。近年,中國學術界異軍突起,科研成果數量快速攀升。2008年,根據Web of Science收錄的期刊文章數量,中國取代英國躍居全球第二,并保持該排名至今。與此同時,近幾年,同行評議造假、學術論文造假以及科研成果剽竊等學術不端行為屢見不鮮,撤稿論文數量也大幅上升。唐莉教授的統計數據顯示,1978-2017期間,中國貢獻了全球8.2%的科研論文(SCI/SSCI/AHCI檢索的期刊論文)的同時,貢獻了24.2%的撤稿論文,兩者不成比例。其他國家貢獻的論文占比與撤稿論文占比基本一致,例如,美國貢獻了30.7%的論文的同時,貢獻了28.1%的撤稿論文。

學術不端背后的原因

清華大學物理系朱邦芬院士在中科院學部舉行的“重大學術不端事件的應對機制與管理”研討會上指出:戴著人才“帽子”和沒戴上“帽子”的,其待遇差別較大;對科研人員重復獎勵等誘使一些科研人員快出成果;再加上學術不端行為的風險與“收獲”不相稱,所以才有一些人對此趨之若鶩[2]。因此,如何建立一套公平、透明、具有可操作性的調查處理程序和規則,從而逐漸形成長效機制,是學術界與科研管理部門需要認真考慮的問題。

中國政府對學術不端的關注

中國政府在應對學術不端問題上持續高度關注。2019年政府工作報告中明確提出“加強科研倫理和學風建設,懲戒學術不端,力戒浮躁之風”。近年,政府出臺的關于學術不端的文件包括:《學位論文作假行為處理辦法》(教育部,2013)、《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》(教育部,2016)、《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》(中辦、國辦,2018)、《關于進一步規范和加強研究生考試招生及培養管理的通知》(教育部,2019)(青塔,www.cingta.com)。2019年7月,學術界迎來了首個針對學術不端行為的行業標準——《學術出版規范——期刊學術不端行為界定(CY/T174—2019)》(以下簡稱《標準》)[3]。國家新聞出版署正式發布實施的《標準》中界定了學術期刊論文作者、審稿專家、編輯者可能涉及的學術不端行為,適用于學術期刊論文出版過程中各類學術不端行為的判斷和處理。

科研誠信建設的五大困境及應對策略

唐莉教授基于全球撤稿數據、國家撤項數據、科學家問卷以及與科研管理中的重要利益相關者訪談,我國科研誠信建設面臨的五大困境及應對策略:

(1)統一標準

如果學界對學術不端沒有統一的標準,那么如何控制學術不端行為的相關討論就只能是空談。唐莉教授的調查顯示,20%的受訪者認為一稿多投、自抄襲等行為在他們領域是很正常的。此外,期刊論文的內容在著作中重用是可以被接受的,1999年之前,一稿多投、中英兩投等行為都不被視為學術不端或不當。

(2)優化監管機制

學術不端的監管措施應分為兩種:事前檢測和事后懲罰。對于前者,中國知網的抄襲檢測系統為中國學術期刊以及機構提供論文抄襲檢測服務,但該系統能檢測到的學術不端類型很有限,因此,中國學術界對于學術不端的監察措施主要依賴于后者,即事后懲罰。

(3)授權執行

科研管理部門對于學術不端行為的監管遠不如科研人員所在的大學或科研機構及時及有力,但在現有評估及管理體制下,大學與科研機構往往擔心聲譽受損和科研經費受影響,而不愿意調查學術不端行為。

(4)責任分配

在全球化和專業化的背景下,科研人員之間的合作越來越頻繁。目前,合著責任追究問題是全球面臨的巨大的挑戰。合作過程中,論文的作者在享有研究成果的同時應該承擔一定的文責,尤其是出現學術不端時。因此,越來越多的期刊要求作者在投稿時就注明每一位作者的貢獻及責任。

(5)誠信文化培育

中國的誠信文化建設應該與中國科研水平的快速發展步調一致,將研究成果與學位要求、晉升以及金錢獎勵聯系在一起,會誘發科研人員的學術不端行為。

 

唐莉教授認為,為了實現『雙一流』的雄心壯志,中國政府與學術界可以從如下五個方面來執行以上五大策略:

  • 對過往非重大不端事件可實行有條件不追溯,對當下及未來不端事件零容忍。

  • 誠信建設制度化。科技部與科協牽頭,制度化科研誠信培育,幫助大學和科研機構建立學術不端處理程序。

  • 激勵大學建設科研誠信。

  • 通過教育提升誠信素養。

  • 研究哪種類型的制度架構和項目推行能夠促進學術誠信、遏制學術不端。

注:唐莉,復旦大學國際關系與公共事務學院教授;中國科學學與科技政策研究會(CASSSP)理事。電子郵件:litang@fudan.edu.cn。該研究該成果得到了國家自然科學基金項目(#71843009)和教育部人文社科基金項目(#WKH3056005)的資助。相關鏈接如下 :

原文:https://www.nature.com/articles/d41586-019-03613-1

Altmetric.com 討論:https://www.altmetric.com/details/71170449/twitter

參考文獻

[1] Tang, L. (2019). Five ways China must cultivate research integrity. Retrieved 27 NOVEMBER 2019, from https://www.nature.com/articles/d41586-019-03613-1.

[2] 專家熱議科研誠信:對學術不端“零容忍”. 人民日報. http://www.chinanews.com/gn/2018/12-03/8690986.shtml.

[3] 誠信中國官網. Retrieved 27 NOVEMBER 2019, from https://www.creditchina.gov.cn/biaozhunguifan/hangyexingbiaozhunguifan/201907/t20190719_162471.html.

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