一級帶著一級干 黨建融合新作為(進一步形成一級帶一級的工作氛圍)
來源:【中國教師報】
黨建引領教育高質量發展。近年來,陜西省商洛市教育系統號召各級黨組織、黨員領導干部和無職黨員奮勇爭先,引領全市中小學狠抓精細化管理,探索形成了一套涵蓋學校行政、教師、學生、教學、安全、校園、后勤等完整規范、別具特色的“黨建 ”學校精細化管理體系。全市教育系統525個黨組織6000余名無職黨員狠抓融合、精細管理,一級帶著一級干,在推動黨建與教育教學融合發展中展現新作為,邁出教育高質量發展的步伐。
建強培優黨組織,為實現學校精細化管理奠定組織基礎。全面加強學校黨組織體系建設,圍繞“抓融合、促管理”核心要求,讓黨組織關系與發展實際相匹配、黨組織設置與管理需求相匹配、黨組織考評與激勵導向相匹配。
理順組織關系,確保黨管教育體系順暢。將全市基層學校黨組織關系全部劃轉各縣(區)科教體局黨委統一管理,全市教育系統525個黨組織全面理順了隸屬關系。商洛市為強化管理,在各縣(區)設立了教育黨建指導中心,配備專職副書記、黨建指導中心主任、黨務干部41名,確保黨的組織和黨的工作實現“兩個全覆蓋”。
創新組織形式,推動學校管理從細從實。精心指導全市教育系統調整建立黨支部96個、黨小組203個,堅持把支部建在教研組、學科組、年級組和名師工作坊,實現了黨組織引領學校管理見實效;堅持把黨小組建在宿舍、食堂、安全管理等環節,實現黨組織引領學校管理精細化。
完善考評機制,激勵黨組織開拓進取。指導各縣(區)進一步修訂完善縣域中小學黨組織實績考評制度,把“黨建 ”學校精細化管理的工作標準作為關鍵性考核指標,納入黨建年終考核,充分調動各級黨組織抓學校精細化管理的積極性,真正把黨組織優勢轉化為學校規范管理優勢。
抓強黨員領導干部,發揮好推動學校精細化管理的“頭雁效應”。督促黨員領導干部認真履責,用三項機制推動黨員領導干部在抓黨建引領、促教育發展中發揮示范作用。
建立市縣校分級包抓機制,確保學校精細化管理工作責任真正落實??h級黨員領導干部包抓縣(區)和市直教育單位,科級黨員領導干部聯鎮包片,各學校黨員領導干部包抓處室和責任區,定期深入聯系包抓單位調研檢查、研判座談、檢查指導,以上率下,三級聯動,確保學校精細化管理工作貫徹到底。
實行書記支委組長分層包抓機制,推動學校精細化管理全覆蓋。以基層支部為單位,支部書記總攬學?!包h建 ”精細化管理工作,支委領辦分管領域管理工作,黨小組長帶領黨員落實具體崗位職責,工作責任向下覆蓋、學校管理向下細分,層層負責、人人擔事,確保學校精細化管理責任無空白、工作全覆蓋。
落實黨員領導干部包片包干機制,引領學校精細化管理工作見行見效。全市教育系統1000余名黨員領導干部帶頭研究、部署和推進縣域、學?!包h建 ”學校精細化管理工作,帶領廣大黨員和教師在學校精細化管理責任區、服務崗上踐行標準、示范打樣,成為名副其實的“領頭雁”。
開展無職黨員設崗定責,發動全體黨員在學校精細化管理中履職盡責。為所有無具體領導職務的一線黨員設定崗位和履責標準,完善黨員考評制度,建強發揮作用平臺。
精準設崗,實現學校精細化管理網格化。全市教育系統各教學單位在學生關愛、教研教改、師德師風、輿情監測等8個方面設置黨員實踐崗位;各非教學單位在政策宣傳、信訪咨詢、技術示范等7個方面設置黨員服務崗位。學校按需設崗,無職黨員自愿申報,黨組織統籌調配,劃分責任區、制定公示牌,推動校園管理延伸到最小單元。
科學考評,激勵全體黨員立足崗位擔當作為。將無職黨員設崗定責考評納入現有的“黨員積分評星”制度,實行量化積分、月積季評年考,將結果運用與各種評優評先接軌,樹立干實事、重實績的鮮明導向,激勵全體黨員積極參與學校民主管理、推動學校精細管理。
(作者系陜西省商洛市教育局黨組書記、局長)
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