黨建引領(lǐng)促教學(xué) 凝心聚力提質(zhì)量

–XX學(xué)校黨建與教學(xué)工作相融合工作匯報

XX市XX學(xué)校創(chuàng)建于1994年，校園占地面積43335.5㎡, 毗鄰XX大道，地理位置優(yōu)越，布局合理。現(xiàn)有教職工106人,其中黨員39人，教學(xué)班39個，在校學(xué)生2529人。

近年來，XX學(xué)校針對教學(xué)教研薄弱這一短板，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢這一現(xiàn)象，為了切實提高校園的教學(xué)質(zhì)量，縮短與其他兄弟學(xué)校的差距，學(xué)校黨支部提出了“抓黨建、強作風(fēng)、帶隊伍、促教研、提質(zhì)量”這一工作思路。全校師生緊緊圍繞這一工作思路，一手抓校園文明建設(shè)，一手抓課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高全體教師素質(zhì)，確立良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，規(guī)范學(xué)校各項工作，不斷開創(chuàng)了校園教育教學(xué)工作新局面，各方面工作取得了較快的發(fā)展。

一、抓黨建，強作風(fēng)，保障政令一以貫之

學(xué)校黨支部重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，強化組織觀念，堅持黨的原則，認(rèn)真貫徹民主集中制，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，發(fā)揮班子的整體功能。黨支部定期召開支委會，研究學(xué)校的重要事項(如辦學(xué)目標(biāo)、干部任免、人事變動、職稱評定、工程項目、設(shè)備添置、崗位聘任等)和黨支部建設(shè)方面的問題，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動。杜絕了政出多門、政令不一的扯皮現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重、互相信任、互相支持，在黨組織內(nèi)部造就既有民主、又有集中；既有組織紀(jì)律，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

二、抓黨建，帶隊伍，認(rèn)真落實“三培養(yǎng)”機制

（一）認(rèn)真挑選。一是把青年教師培養(yǎng)成骨干教師；二是把優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)成入黨積極分子；三是把優(yōu)秀黨員教師培養(yǎng)成敢為人先的中層干部。黨支部在強化黨員日常教育培訓(xùn)工作，提高黨員政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的同時，認(rèn)真考察優(yōu)秀的青年教師，給他們加擔(dān)子，提要求。把青年教師、黨員放到教學(xué)教研第一線，擔(dān)任學(xué)校主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，為青年教師、黨員教師提供學(xué)習(xí)平臺，在教學(xué)過程中落實課堂教學(xué)研究，使其盡快成為教育教學(xué)、教研的領(lǐng)頭雁。在校內(nèi)實施“青藍(lán)工程”、“讀書活動”把青年教師、黨員教師和骨干教師進(jìn)行分組結(jié)對，通過自我反思、同伴互助、示范引領(lǐng)等方式，激勵青年教師快速成長，促使黨員教師努力成為骨干教師。

（二）從嚴(yán)要求。把青年骨干教師培養(yǎng)成師德高尚的黨員教師。學(xué)校黨組織積極組織入黨積極分子、青年教師、骨干教師參加黨員大會列席培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深他們對黨的認(rèn)識和了解，為黨建工作打好思想基礎(chǔ)。引導(dǎo)骨干教師搞好教學(xué)的同時，還要不斷增強骨干教師的政治意識。樹立黨員典型，用優(yōu)秀的事跡影響教師，用高尚的人格感染教師，讓骨干教師發(fā)自內(nèi)心地、自愿地向黨組織靠攏，增強其入黨的信心和決心。

通過三培養(yǎng)活動，使一批優(yōu)秀黨員成長為既能教好書，又能獨擋一面開展好部門工作的中層干部；使一批青年骨干教師成長為思想進(jìn)步、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)精良的入黨積極分子，不斷改善黨員隊伍年齡結(jié)構(gòu)，提升黨員隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師的雙向發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。如：把黨員教師王艷明培養(yǎng)成了德育處副主任，黨員王展鵬培養(yǎng)成了后勤處副主任；入黨積極分子王君欣在XX市青年教師課堂賽講中榮獲一等獎；青年教師孫小玲、李艷紅在XX市青年教師課堂賽講中榮獲二等獎。

三、以“三進(jìn)”活動抓黨建，促教研提質(zhì)量

在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排下，支部成員、黨員骨干掀起了進(jìn)年級蹲點、進(jìn)班級教學(xué)、進(jìn)課堂聽評課的“三進(jìn)”活動，進(jìn)一步激發(fā)了廣大黨員教師在教學(xué)崗位上的先鋒模范帶頭作用。

一進(jìn)年級蹲點。建立年級蹲點負(fù)責(zé)制，支部成員有擔(dān)當(dāng)，講奉獻(xiàn)，深入年級聯(lián)系班級，聯(lián)系教師、聯(lián)系學(xué)生。及時了解教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況，在此過程中讓黨員干部有使命擔(dān)當(dāng)，及時解決教學(xué)中的問題，化解矛盾，為師生“輕負(fù)“教學(xué)保駕護航。

二進(jìn)班級教學(xué)。黨員同志深入教學(xué)一線，根據(jù)年級特點、學(xué)科特點，開展了“靜下來（鉆研教材），坐下來（潛心備課），談起來(集體備課)、動起來（聽評課活動）”等常規(guī)教學(xué)活動。通過“三個統(tǒng)一“（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測）查找不足，縮短同級同科差距，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

三進(jìn)課堂聽評課。我校在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了以全體教師聽課、評課為抓手，扎實推進(jìn)黨建工作帶動教學(xué)工作，學(xué)校在支部書記的帶頭下，黨員干部深入課堂，與教師共同討論、交流分享教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗，促進(jìn)年輕教師教育教學(xué)的提升。支部成員不定時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，隨堂聽課后做到：一查教師的教案，二聽教師的教學(xué)設(shè)想，三看教師的作業(yè)設(shè)計，四提出建設(shè)性的意見和建議。

四、以黨員先鋒模范作用，促教研、提質(zhì)量

（一）提出了“一名黨員就是一面旗子”的口號。一是組織黨員與教師結(jié)對幫扶制度。本學(xué)期隆重的舉行了 “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對共成長儀式，“師徒結(jié)對”互學(xué)共進(jìn)活動，是我校每學(xué)年的一項常規(guī)工作，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。二是抓好脫貧攻堅，助推質(zhì)量提升。學(xué)校高度重視脫貧攻堅工作，認(rèn)真落實教育扶貧。每名黨員干部定期開展走訪，座談困難群眾，研究幫扶對策，做到因戶制宜、精準(zhǔn)施策。

（二）通過黨員示范崗 促教研 提質(zhì)量。2023年六月，我校被XX市教育局評選為“優(yōu)秀先進(jìn)基層黨組織“。榮譽的取得與每一位黨員的辛勤付出是分不開的。在教學(xué)活動中，黨員教師帶頭上”復(fù)習(xí)研討課“為打造高效復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式提供參考依據(jù)。每學(xué)期組織的”見字如面 一字傾心“的優(yōu)秀作業(yè)展活動為全體師生提供了一個相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的機會，促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力和鑒賞能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣。

（三）書記、校長帶頭抓教學(xué)。“書記校長不能只定位在業(yè)務(wù)管理上，不能坐而論道。”書記上講臺，是加強教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量的又一舉措，也是打造務(wù)實型、專業(yè)型校長隊伍的一項重要制度。校長通過備課、上課、議課、磨課等過程，全程參與教育質(zhì)量形成各環(huán)節(jié)，全面了解掌握教學(xué)工作情況，摸清教學(xué)工作實際，有利推動教育理念的落實創(chuàng)新、科學(xué)有效決策的制定、教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。目前，我校班子成員代主課、推門聽課，已經(jīng)成為教育教學(xué)常態(tài)。

（四）黨員參與共提升。

(未完)

好消息！

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一、學(xué)校黨建“一校一品”工作材料目錄

（一）工作方案

01.學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建方案

02.學(xué)校“一校一品” 黨建文化建設(shè)方案

03.學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)實施方案

04.XX學(xué)校開展“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)創(chuàng)建方案

05.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建實施方案

06.XX學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)實施方案

（二）工作總結(jié)

01.學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌建設(shè)工作總結(jié)

02.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建總結(jié)

03.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌建設(shè)工作總結(jié)

（三）工作匯報

01.XX學(xué)校“一校一品”黨建特色品牌創(chuàng)建匯報

02.XX學(xué)校黨總支“亮立行”先鋒黨建工作匯報

03.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作匯報

04.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌展示匯報

（四）工作紀(jì)實

01.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌建設(shè)紀(jì)實

02.XX學(xué)校“一校一品黨建品牌”框架體系

03.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌示范校建設(shè)紀(jì)實

（五）經(jīng)驗介紹

01.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗材料

02.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗交流

03.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建經(jīng)驗交流

（六）成果展示

01.XX學(xué)校“一校一品”黨建品牌成果展示

02.XX學(xué)校 “一校一品”黨建品牌成果展示

二、學(xué)校黨建品牌建設(shè)工作材料目錄

（一）工作方案

01.XX學(xué)校 黨建品牌建設(shè)實施方案

02.XX學(xué)校黨支部品牌建設(shè)方案

03.XX學(xué)校開展黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案

04.XX學(xué)校開展黨建品牌創(chuàng)建活動實施方案

05.XX學(xué)校黨黨建品牌建設(shè)工作實施方案

06.學(xué)校“雙培養(yǎng)”黨建文化特色品牌創(chuàng)建工作實施方案

（二）工作計劃

01.XX學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建“主題教育”行動計劃

（三）工作匯報

01.XX學(xué)校黨建品牌建設(shè)工作匯報

02.XX學(xué)校黨建品牌工作展示匯報

03.XX學(xué)校“黨建 XX”工作匯報

04.XX學(xué)校黨建工作品牌建設(shè)工作匯報

（四）工作紀(jì)實

01.XX學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建紀(jì)實

02.XX學(xué)校黨總支黨建品牌創(chuàng)建紀(jì)實

03.XX學(xué)校黨委黨建品牌創(chuàng)建工作記實

（五）工作案例

01.XX學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作案例

02.XX學(xué)校黨建品牌案例

03.XX學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作案例

04.XX學(xué)校黨總支黨建品牌創(chuàng)建案例

05.XX學(xué)校黨建品牌建設(shè)優(yōu)秀案例

06.XX學(xué)校2023年黨建品牌建設(shè)經(jīng)典案例

（六）工作經(jīng)驗

01.XX學(xué)校黨支部“創(chuàng)建五星級黨組織”經(jīng)驗介紹

02.XX學(xué)校打造“1234強黨建”特色黨建品牌

三、學(xué)校“黨建與中心工作相融合”工作材料目錄

01.《高質(zhì)量黨建賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

02.《實施黨建五大行動 賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

03.《“1 5 N”黨建工作模式的探索與實踐》

04.《以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展》

05.《黨建引領(lǐng)大思政 “四色四度”育新人》

06.《三尺講臺鑄黨魂 一絲不茍育英才》

07.《黨建引領(lǐng) 培根鑄魂》

08.《“1233”黨建工作模式引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

09.《堅毅篤行 譜寫新時代教書育人新篇章》

10.《黨建引領(lǐng)促教育 教書育人當(dāng)先鋒》

11.《黨建引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》

12.《以黨建領(lǐng)航學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

13.《校 “黨建 ”助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》

14.《黨建與教育相結(jié)合 推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》

15.《走好黨建與教育教學(xué)融合“八個一”新路子》

16.《特色創(chuàng)新促黨建與教育教學(xué)深度融合》

17.《推行“黨建 ” 促教育教學(xué)質(zhì)量提升》

18.《黨旗引領(lǐng)強動力 揚帆起航正當(dāng)時》

19.《創(chuàng)建“135”黨建模式開創(chuàng)善教樂學(xué)新局面》

四、學(xué)校黨建引領(lǐng)教學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作材料目錄

01.《黨建引領(lǐng)促教學(xué) 凝心聚力提質(zhì)量》

02.《建強支部戰(zhàn)斗堡壘 發(fā)揮先鋒模范作用》

03.《黨建 “123”提升教育教學(xué)質(zhì)量》

04.《聚焦黨建善治創(chuàng)新 引領(lǐng)辦學(xué)提質(zhì)增效》

05.《黨建引領(lǐng)教學(xué)“加速跑” 課改賦能“雙減”高質(zhì)量》

06.《聚焦“雙減”課堂，夯實 “智育提》

07.《黨建引領(lǐng)特色發(fā)展 “雙減”賦能全面提升》

08.《強化黨建引領(lǐng) 助推“雙減”工作提質(zhì)增效》

09.《探索“1234”黨建工作機制引領(lǐng)教育教學(xué)提質(zhì)增效》

10.《黨建引領(lǐng)促發(fā)展 落實“雙減”我先行》

11.《高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量“雙減”》

12.《黨建引領(lǐng) 全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量》

13.《“黨建 ”助力教育教學(xué)提質(zhì)增效》

14.《建引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量新突破》

15.《黨建助推“雙減”落地，黨員賦能“教學(xué)”提質(zhì)》

16.《黨建引領(lǐng)賦能“雙減”》

17.《“三引領(lǐng)”促進(jìn)學(xué)校黨建工作提質(zhì)增效》

18.《“黨建＋教學(xué)”深度融合案例》

19.《“四個注重”實現(xiàn)黨建與教學(xué)互促共進(jìn)》

五、學(xué)校“黨建與德育工作相結(jié)合”材料目錄

01.《用黨建驅(qū)動學(xué)校德育》

02.《傳承紅色基因 培養(yǎng)時代新人》

03.《“黨建 德育”構(gòu)建全面育人新格局》

04.《“黨建 德育”引領(lǐng)三全育人新風(fēng)尚》

05.《立德樹人做教育 自強卓越筑黨建》

06.《根紅如何苗正》

07.《建引領(lǐng)德育 聚力協(xié)同樹人》

08.《黨建融合強引領(lǐng) 立德樹人耀彩虹》

09.《黨建引領(lǐng)學(xué)校德育 紅色基因代代相傳》

10.《同心同向 同力同行》