2022年結(jié)對(duì)共治成績單

2022年5月，寶山區(qū)委組織部發(fā)出《關(guān)于開展寶山基層黨組織“結(jié)對(duì)共治”行動(dòng)的通知》，全區(qū)各級(jí)黨組織積極響應(yīng)、迅速行動(dòng)，跨街鎮(zhèn)組合、跨領(lǐng)域結(jié)盟、跨系統(tǒng)牽手。

“連心日”一起學(xué)

“同心員”一起干

“憂心事”一起扛

基層力量多了“兄弟連”

基層實(shí)干成了“大熔爐”

基層治理有了“同心圓”

577個(gè)居村黨組織與區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)、教育、衛(wèi)生、公安、國企以及部分“兩新”組織黨組織簽訂結(jié)對(duì)共治任務(wù)書，結(jié)成共治對(duì)子980個(gè)，形成共治任務(wù)1983個(gè)、為民實(shí)事項(xiàng)目1088個(gè)。

2022年已經(jīng)過去，但是“結(jié)對(duì)共治”永遠(yuǎn)在路上，一起去看看2022年度各黨委（黨組、黨工委）“結(jié)對(duì)共治”成績單吧！讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮瑥摹靶隆遍_始，以愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

區(qū)教育工作黨委

黨的二十大報(bào)告提出，“健全共建共治共享的社會(huì)治理制度，提升社會(huì)治理效能”“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體”。寶山區(qū)教育工作黨委積極響應(yīng)區(qū)委組織部號(hào)召，對(duì)標(biāo)對(duì)表工作要求，多措并舉、扎實(shí)推進(jìn)，堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)”“教治結(jié)合”，開展“五個(gè)一”活動(dòng)，走好結(jié)對(duì)共治先行路。

在寶山區(qū)基層黨組織“結(jié)對(duì)共治”行動(dòng)指引下，學(xué)校黨組織及時(shí)主動(dòng)結(jié)對(duì)居村。截至目前，教育系統(tǒng)已有183個(gè)學(xué)校黨組織與173個(gè)村居黨組織進(jìn)行結(jié)對(duì)，正式簽訂“基層黨組織結(jié)對(duì)共治任務(wù)書”183份，組建“1 3 N”的志愿服務(wù)工作隊(duì)伍，覆蓋黨員4000余名，完成年度實(shí)事項(xiàng)目285個(gè)。

理論共學(xué)促進(jìn)步

學(xué)校黨組織聯(lián)合社區(qū)開展專題學(xué)習(xí)覆蓋3600多人次，學(xué)重要會(huì)議精神、學(xué)理論著作等，交流學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)成果，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。同泰路小學(xué)、水產(chǎn)路小學(xué)黨支部聯(lián)合海濱二村、海濱四村黨總支開展“聯(lián)學(xué)聯(lián)建，共話黨的二十大”主題黨日活動(dòng)。通過黨員教師、社區(qū)黨員講黨課等形式，切實(shí)把黨課貫穿到黨員日常活動(dòng)中，堅(jiān)定理想信念，提升感悟能力。美羅一小黨支部聯(lián)合羅賢苑居民區(qū)黨支部組織開展連心日活動(dòng)，學(xué)校書記、社區(qū)書記分別講黨課，開展“學(xué)習(xí)上海市第十二次黨代會(huì)精神體會(huì)交流”，促進(jìn)青年黨員共同發(fā)展，充分激發(fā)支部聯(lián)建活力。

志愿服務(wù)促發(fā)展

教育系統(tǒng)4000余名黨員完成“雙報(bào)到”，把志愿者團(tuán)隊(duì)從“戰(zhàn)時(shí)應(yīng)急共同體”轉(zhuǎn)變?yōu)槠綍r(shí)的“社區(qū)治理共同體”，及時(shí)響應(yīng)社區(qū)需求，應(yīng)急馳援隊(duì)伍及時(shí)到位。永清路小學(xué)黨支部與永清二村黨總支深入開展“睦鄰互助 溫馨共治”共治活動(dòng)，向居民區(qū)開放場(chǎng)地和設(shè)施，為社區(qū)文化活動(dòng)提供方便；帶領(lǐng)學(xué)生開展三五學(xué)雷鋒、敬老節(jié)慰問、節(jié)假日環(huán)境美化等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。紅星幼兒園打造支部“星連心”早教服務(wù)品牌，設(shè)計(jì)系列空中課堂，突破“疫情”障礙，為不同月齡的社區(qū)家長提供有針對(duì)性的早教服務(wù)指導(dǎo)。

送教社區(qū)促提升

教育系統(tǒng)基層黨組織充分利用教育工作特點(diǎn)，依托社區(qū)學(xué)院治理專業(yè)力量送教社區(qū)，為小區(qū)居民送上精彩紛呈的課程。社區(qū)學(xué)院為居民配送《智能手機(jī)》課程，為小區(qū)打造智慧養(yǎng)老服務(wù)，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。樂業(yè)小學(xué)黨支部聯(lián)合樂業(yè)一村、二村黨總支開展“吟誦經(jīng)典傳古韻 跟著書本去旅行”活動(dòng)，以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索，精心選取央視紀(jì)錄片優(yōu)質(zhì)資源素材，為樂業(yè)一村、二村社區(qū)的孩子們解讀經(jīng)典古詩文。機(jī)關(guān)幼兒園一線教師創(chuàng)編幼兒愛國主義教育《師心繪意》課程，利用“連心日”契機(jī)送入社區(qū)黨群服務(wù)中心，打造“為幼兒系上人生第一顆紅紐扣”公益課程。

社區(qū)治理是社會(huì)治理的“最末端”，也是服務(wù)群眾的最前沿。區(qū)教育工作黨委將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，提高學(xué)校參與社區(qū)治理的精細(xì)度、精準(zhǔn)度，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校社區(qū)雙贏共治模式，打開新時(shí)代學(xué)校社區(qū)共治的新局面。

來源：上海寶山