黨建工作的邏輯(黨課提綱)(黨建工作邏輯導圖)
課程對象:黨務工作者
課程目的:建立黨務工作者關于基層黨建的底層思維
課程時長:2課時
三百六十行,行行有門道。這個“門道”就是內在的邏輯。黨建工作同樣有自己的邏輯。
這個邏輯其實并不復雜,它存在于我們工作的方方面面,但通常我們是“日用而不覺”。比如,當我們試圖全面理解把握黨建的整體工作時,就會形成黨建的大邏輯;當我們在黨建工作中遇到沒有明確答案的問題時,往往需要通過黨建的小邏輯來解決問題。
什么是黨建工作的邏輯?主要包括黨建的內在規律、本質屬性、基本要求等,在黨建工作中處于底層的、支配性地位的可以用來作為判斷依據或推理論據的原理或道理。
黨建工作的邏輯在哪里?官方并沒有歸納,需要自己琢磨。當然,熟能生巧,也需要學思踐悟。本講的目的就是對此進行初步揭示,屬于拋磚引玉。這個體系是開放的,需要不斷完善。
一、清晰的黨建邏輯是黨務干部的基礎素養
黨建邏輯是黨務工作者的必備素養,不懂黨建工作邏輯很難做好這項工作。要真正成為黨建的行家里手,必須摸清其中的門道。
1.黨建邏輯是規范履職的基礎。按照黨建工作的范疇開展工作,確保黨建工作不越界,讓我們的“黨建”是真黨建。
2.黨建邏輯是有效履職的前提。明確黨建工作的方法路徑、目標任務,確保黨建工作不放空,讓我們的“黨建”是強黨建。
3.黨建邏輯是解決矛盾問題的重要依托。按照黨建的內在規律和本質要求創造性開展工作,確保黨建工作不跑偏、不虛化,讓我們的“黨建”是優黨建。
二、黨建工作中的幾個重要邏輯
1.黨建與黨務辨析。黨的工作、黨建工作、黨務工作三者關系。
2.讀懂黨的建設總要求。明確黨建工作格局、黨建工作的目的等,掌握黨建工作的系統的方法論。
3.黨建工作的對象是“人”,不是“事”。思想政治工作的核心是“人”,要防止重“事”輕“人”現象。
4.“大黨建”與“小黨建”的關系。兩者既有聯系,又有區別。
5.基層黨建“三要素”。基層黨建工作中的主體、主線與主角。“三要素”在黨建品牌、黨建引領、黨建與業務融合發展中的運用。
6.黨建與管理的關系。內部管理不是黨建,但黨建可以發揮內部管理的功能。
7.黨建的“三重境界”:黨建工作中的“器、術、道”。
三、黨建異化現象是對黨建邏輯的背離
1.當前幾種典型的黨建異化現象。基層黨建馬甲化、概念化、陣地化、特色化、精細化、活動化等現象分析。
2.基于黨建邏輯的原因分析。黨建邏輯混亂造成對黨建的職責邊界不清、方法路徑不清、目的任務不清。
3.重構黨建邏輯指引的建議。黨務工作者要通過學習思考,全面、完整、準確地掌握和理解黨建邏輯,在工作中按照黨建邏輯開展各項工作,讓黨建工作回歸其本質本源。