2024年是全面貫徹落實黨的二十大精神的關鍵之年，也是深入實施“十四五”規劃的攻堅之年。今年以來，學校黨總支部深入學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨建工作為統領，堅決貫徹精神，扎實開展黨紀學習教育，落實立德樹人根本任務，抓好后繼有人這個根本大計，勠力同心做好學校各項工作，不斷開創我校黨建工作的新局面，以高質量黨建引領和推動學校發展。現將2024年黨建工作匯報如下：

一、開展的主要工作

（一）強化政治引領，持續推進凝心鑄魂

注重加強黨的二十大、二十屆三中全會精神的學習和馬克思主義中國化時代化系統理論的學習，牢牢把握正確政治方向，自覺在思想上政治上行動上保持高度一致，把學深悟透新時代中國特色社會主義思想作為做好一切工作的“金鑰匙”。

一是加強政治學習，提升全員理論素養。以提高廣大教職工隊伍思想政治素質、理論水平和運用理論解決實際問題能力為目標，深入開展政治理論學習。校黨支部理論學習中心組堅持每月至少學習一次、每季度至少研討一次，系統學習講話精神。在做實“三會一課”“主題黨日”等規定動作同時，制定年度學習計劃，堅持每周一次不少于半小時的集中學習，充分運用好平臺，定期推送黨建學習內容，做活“自選動作”，持續提升學習能力，夯實黨員干部素質基礎。

二是持續鞏固拓展主題教育成果，進一步提升凝心鑄魂思想力。將新時代中國特色社會主義思想等內容作為學習重點，不斷強化黨員政治教育、忠誠教育和形勢政策教育，引導黨員把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和悟思想、強黨性結合起來，以強烈的責任擔當“奮進新征程、建功新時代”。組織開展“學習強國”積分競賽，激勵黨員自主學習，提高學習積極性。

三是加強意識形態工作，強引領把導向。堅持黨管意識形態工作不動搖，嚴格落實意識形態工作責任制，持續提升政治引領力、思想引領力和文化引領力。堅持圍繞中心、服務大局，聚焦重點亮點，加強正面宣傳，唱響主旋律，弘揚正能量，傳遞“好聲音”。

四是推進教育家精神培養和思政課一體化建設。學習貫徹落實《意見》《改革創新若干意見》，充分發揮黨組織的領導核心和政治核心作用，建立定期專題研究思想政治工作制度，及時解決各種問題。年初，制定計劃加大專職思政課教師配備、培訓、激勵力度，建強學校思想政治工作隊伍。探索思政內容、教學模式、教學管理創新，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。

（二）堅持黨建引領，堅定正確教學方向

黨建是引領學校開展教育教學工作，促進教育教學管理的重要抓手和核心力量。做好學校黨建工作，夯實好學校黨建陣地，使全體教職工圍繞學校發展大計，心往一處想，勁往一處使，就能確保學校的教育教學更為順利，更加高效地發展，就能確保學校的辦學水平和培養能力得到大幅度提升。

一是圍繞教育教學這個中心，牢固樹立以教育教學為第一要務的黨建指導思想，正確處理好黨建工作和教學、行政工作的關系，認真扎實地做好服務保障工作。創新辦學理念，加快發展步伐，著力把政策導向和學校教育培訓結合起來，使學校黨建與教育教學互融共促，切實做到圍繞黨建抓教育、創先爭優促發展，為實現教育事業的跨越式發展培養合格的師資力量，提供堅強的政治保障。

二是立足學校實際，以“行動在崗位，我是領航人”為主題，設立幸福教育“領航崗”，引導廣大黨員立足崗位，投身實踐，創新領航，分別設立了學校特色管理黨員領航崗，師德師風建設黨員領航崗，書香文化建設黨員領航崗，課堂教學改革領航崗，班級特色管理領航崗，全體黨員個人向黨支部申請領崗，填寫領崗承諾書，以實際行動在工作中豎起一面先進的旗幟，涌現出了一批優秀的領航崗黨員，得到廣大教師的一致好評。

三是深入開展以“主題教育進校園、先進文化進校園、經典歌曲進校園”的等活動，營造良好的與育人環境。為全面實施素質教育，在校黨支部的領導下，學校打造了一系列學科節活動。科技節成為學生展現正能量，展示智慧的平臺；體育節秉承陽光體育理念，讓每個孩子都能沐浴陽光，拼盡全力，充滿朝氣；藝術節讓孩子們的美術、音樂才藝得到充分的發揮；誦讀經典，讓孩子們逐漸愛上中華民族的傳統文化。

四是提高政治站位，認真把握好政策，持續深化“雙減”政策落地，結合我校實際，細化“雙減”和課后服務管理工作方案，完善工作措施，不斷優化課后服務制度，加強課堂教學，提升學校教學質量，確保各項政策平穩落地。

（三）嚴肅黨內生活，落實組織生活制度

一是認真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“發展黨員制度”、“黨費收繳制度”、“黨員學習制度”“教師思想政治學習制度”等，以規范的制度提高黨內生活質量。

二是高質量召開專題組織生活會，認真開展批評和自我批評，發現問題，列出清單，明確整改事項，制定整改措施，依據整改承諾逐一進行整改。本學期全體教師共進行思想政治學習13次，全體教師的整體政治素質得到進一步提升。

三是不斷豐富活動形式，組織師生志愿者小分隊，深入社區開展”文明創建我行動“活動，到鎮福利院開展”敬老幫老"慰問活動，取得了良好的社會反響。組織黨員參加學校改擴建工程義務勞動。組織黨員開展關愛學困生活動，一對一幫扶學困生。

（四）推動固本強基，嚴格黨員隊伍建設

一是創新開展基層黨組織建設。在教學任務繁重的年級組和部門，逐步完善通過“網絡 ”“大數據 ”等方式，探索創新基層黨建工作信息化、網絡化、智能化，嘗試運用信息手段規范黨建工作的具體方法，推進黨建工作與時俱進。

二是強化黨員教育管理。嚴格執行《黨員教育管理工作條例》，加大發展黨員工作力度，強化跟蹤調度，嚴格審核把關入黨材料，提升發展黨員質量，確保支部在各發展階段都有后備力量。持續推進“三培養”機制，開展“黨建＋學科領航”和“書記項目”工程，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，優先發展高知黨員。形成“把骨干發展成黨員，把黨員培養成骨干”一個良性互動機制，有效促進學校教育教學工作不斷發展。

三是實施黨員教育培訓計劃。堅持為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養，把思想進步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。通過集中培訓方式，制定黨員學習教育培訓計劃，重點對思想政治、黨內政策法規、紀律作風、業務技能、專業技術等進行集中培訓。

四是深入開展“創先爭優”活動。組織黨員開展主題實踐活動，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，創新拓寬活動載體，樹立黨員良好形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范，營造學校積極奮進、和融向上的氛圍。

五是開展教師崗位練兵活動。為推進校本教研，校黨支部牽頭，落實了“師徒結對活動”，組織了“中青年教師公開課”聽評教學研討活動，使一批青年教師從不同角度，不同層面不斷地得到提高、迅速成長。此外，校黨支部還指導工會舉行教師趣味體育運動會，開展“運動牽手健康，合作放飛快樂”戶外拓展活動，讓老師們在另一個“崗位”也大顯身手。

（五）加強作風錘煉，筑牢紀律規矩底線

一是突出主體責任，深化“一崗雙責”落實。始終把黨風廉政建設工作當作頭等大事來抓，聚焦“兩個責任”，加強教育防范、制度規范、監督制約。明確黨組織主要負責人是黨風廉政建設“第一責任人”，班子成員根據工作分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，一級抓一級，層層抓落實，保證責任落實到位；將支部工作與黨風廉政建設工作同部署、同落實、同考核。年初，黨委書記與各部門、年級組負責人簽訂了落實黨風廉政建設主體責任書，推進“一崗雙責”落實到日常工作中。

二是扎實開展黨紀學習教育。從原原本本學紀、解讀培訓知紀、警示教育明紀、對照檢視守紀個方面為抓手，緊扣“六項紀律”開展交流研討次，利用微信群、上門送教、集體學習等方式帶動支部黨員、村干部了解掌握《條例》的內涵要義和實踐要求，增強學紀、知紀、明紀、守紀的思想自覺、政治自覺、行動自覺。同時，把開展黨紀學習教育同鞏固拓展主題教育成果、落實全國教育大會精神貫通起來，如實履行職責，細化任務，扎實做好光榮榜典型示范作用，主動謀劃具體措施，真正把黨紀學習教育成果轉化為推動學校各項工作高質量發展的實際成效。

三是持續推進師德師風建設。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，把師德表現作為教師工作考核、職務評聘和評先評優的重要依據，學校黨總支每學期都對黨員進行滿意度測評，了解群眾心目中的黨員形象，并將測評結果作為評價黨員和改進黨組織、黨員工作及作風的重要依據。持續推進“以案促改”工作，始終保持師德師風問題“零容忍”高壓態勢，加強對違紀違法案件的查處和通報曝光力度，把握運用好監督執紀“四種形態”，在開學放假、元旦、春節雙節期間等重要節點開展警示教育，營造厲行節約、風清氣正的育人環境。

二、存在的主要問題

主要表現在：一是黨建基礎工作需要持續加強，對照教育部建設標準，不同程度存在基礎薄弱、品牌不亮的問題。二是對新形勢下黨建工作的前瞻性不足，創新手段不多，在對黨員教育管理、組織理論學習上，內容方法單一，缺乏鮮活的教育載體和多樣的活動形式。三是部分黨員干部觀念更新不夠，仍習慣于固化思維模式和傳統工作方法，系統思維、開放思維、全局性思維的能力有待于提升。以上問題，要在下步工作中采取有效措施，認真加以解決。四是監督能力有待提升。今年雖然調整了紀檢委員、充實了紀檢工作人員隊伍，但都是紀檢工作戰線的新兵，紀檢工作經驗還不豐富，專業學習還需進一步加強。

三、下一步工作打算

校黨總支將堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，持續深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神，全力推動全國教育大會精神落地見效，重點做好以下幾項工作：

（一）增強踐行“兩個維護”的政治自覺。把學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，堅持和加強黨的全面領導，嚴肅黨內政治生活，嚴格執行民主集中制，健全完善議事決策機制。

（二）推動教育綜合改革落實。聚焦立德樹人，持續提升教學質量，持續鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學水平，優化課后服務。要推進課堂教學改革，提高教學效率，激發學生學習興趣。同時，要完善課后服務體系，豐富服務內容，滿足學生多樣化需求。

（三）壓實全面從嚴治黨主體責任。健全完善全面從嚴治黨責任落實機制，督促領導班子深化全面從嚴治黨主體責任，進一步壓實班子成員“一崗雙責”。強化師德師風建設，深化運用“監督執紀”四種形態，深入開展“以案四說”“以案四改”，綜合運用述責述廉、談話提醒等手段措施履行問責指責。

（四）嚴格落實意識形態工作責任制。堅持黨管意識形態不動搖，牢牢把握意識形態工作領導權、主動權、話語權，提高思想認識、堅持理論學習、拓寬宣傳渠道，確保意識形態領域可管可控。進一步加強輿情監測處置，強化信息發布審查，嚴守網絡意識形態陣地。

（五）樹牢校園總體安全觀。全校上下不僅要將消防安全、交通安全、用電安全、訓練安全、防溺水安全、暴風雨雪等極端自然災害安全納入日常重要工作內容中，還要將意識形態領域安全、保密安全納入重要議事日程。建立健全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、違紀追責”的安全工作監管責任體系，克服麻痹思想、僥幸心理，常態化開展隱患排查整改治理工作，構建和諧安全校園。

（六）深推校園文化建塑。圍繞學習貫徹二十大這條主線，堅持以廣大師生為中心，圍繞保障職工待遇、優化作業環境等方面加強工作，出實招、辦實事，讓教職工受尊重、有尊嚴；開展好困難幫扶、愛心捐助、職工療養、“送清涼”、節日走訪慰問、文化娛樂、教職工培訓等活動，將“三個快樂”滲透到工作、學習和生活全過程，讓廣大師生更有獲得感和歸屬感。

（七）強化信訪維穩工作。貫徹《信訪工作條例》要求，扎實做好信訪穩定工作。重點抓好不穩定因素的排查化解、有關信訪事項的調查處理及有關政策的解釋工作，努力維護好和諧穩定校園環境。