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踔厲耕耘教學路 思教研學育芳華

——2024年秋季學期學校教導處工作計劃及序列表

主要舉措

（一）關注常規，優化過程管理

（二）關注教師，促進專業成長

（三）關注課堂，生本模式建設

（四）關注科研，引領質量提升

（五）關注學生，促進全面發展

（六）家校協同，共促教育提升

蹄疾步穩，踔厲奮發。站在新學期的起點上，我們需要更加清晰地認識到教學工作計劃的必要性和緊迫性，教學工作計劃指引著學校教學工作在紛繁復雜的教育改革中穩步前行。這個學期，我們繼續以促進教師專業化發展為抓手，全力持續推進生本課堂建設，全面抓好教學常規管理、校本研修、教師培訓、完善師生激勵機制，優化評價體系等重點工作，全面提升教育教學質量。

一、指導思想

貫徹“以生為本，全面發展”的教育理念，繼續推進“雙減”“五項管理工作”，在學校全面工作的框架下，以提升教育教學質量為核心，夯實過程管理，引領教師專業成長，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化教育教學改革，推動學校教育教學工作的高質量發展，實現學校可持續發展、品牌化發展的目標。

二、工作目標

1.修訂和完善教學常規管理制度。

明確教師的教學任務、職責及教學常規評價標準，確保教學工作的規范化、精細化，提高教師對教學常規管理制度的認識和執行能力，努力實現激勵機制的建設，對學校質量提升的促進作用。

2.加快學習促進中青教師成長。

以工作量認定和績效考核為推動，同時為教師提供多樣化的專業發展機會，實施“定人培養，定課研究”育人計劃，使中青骨干教師快速成長起來。培養至少10名校級骨干教師和2名以上區域內有學科帶頭人。

3.優化校本研修和課題研究。

分享優質教學資源和教學經驗，完成3項校級以上課題研究，教師參與課題研究的比例達到30%以上；學生在學業水平測試中的優秀率、及格率達到區域內領先水平，教學成績得到顯著提升。

4.全面提升保障教學質量。

以“生本課堂”建設為抓手，強化課程設置建設，力爭開全開齊學科，做好勞動、藝術、體育、心理教育等工作，全面穩步提高教學管理水平。

三、工作措施

…….有完整電子版…….