黨員教育管理工作是基層黨建工作的重中之重，要緊盯黨員教育的“需求點、空白點、興趣點”，充分整合資源，聚焦拓展黨員教育內(nèi)容、創(chuàng)新黨員教育方式、深化黨員教育成果三個方面，推動黨員教育工作走深走實。

更新黨員教育內(nèi)容，推動黨員教育“入腦入心”。創(chuàng)新建立“開放式”培訓資源庫，綜合運用“個人自薦 組織推薦”的方式，瞄準黨員領導干部、基層黨組織書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進模范人物等群體，挖掘一批理論型、技能型師資。用好紅色資源，分批次組織下屬黨支部在靈璧縣烈士陵園、靈北抗日中學舊址等地觀摩學習，開發(fā)出一系列紅色教學課程，針對不同類型黨員分類施教、因人施教，汲取奮進力量，堅定理想信念。結(jié)合農(nóng)村工作實際，發(fā)揮科技特派員和農(nóng)村實用人才作用，把“致富能手”、“土專家”請進課堂“現(xiàn)身說法”，傳授致富經(jīng)驗和技術。

創(chuàng)新黨員教育方式方法，推動黨員教育“靶向滴灌”。堅持黨建引領，強化農(nóng)家書屋建設，聚焦黨員需求和鄉(xiāng)村振興需要，探索構建“黨建 農(nóng)家書屋 N”的紅色教育矩陣。充分利用安徽先鋒網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、“學習強國APP”等線上載體，在流動黨員微信群定期推送學習內(nèi)容，引導流動黨員通過“碎片化”時間主動學習，將新思想配送到“指尖”、傳遞到“眼中”。加強集中學習交流探討，采取互動交流、隨機定人即席發(fā)言，以黨小組為單位進行專題討論，分享學習心得，激發(fā)學習熱情。對年老體弱黨員，開展結(jié)對送學上門活動，方便老黨員學習充電，將黨的最新理論送到基層最末梢。

深化黨員教育成果，推動黨員教育“提質(zhì)增效”。開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，堅持“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象”，激勵黨員干部走出辦公室，走進田間地頭和房前屋后，帶頭亮身份、亮承諾，比技能、比作風，強化黨員干部擔當意識，持續(xù)優(yōu)化服務，提升為人民服務的本領。積極開展在職黨員進社區(qū)活動，落實“雙報到”制度，提供志愿便民服務，耐心細致為居民排憂解難，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。注重激活榜樣力量，組織黨員觀看《榜樣8》并交流學習體會，挖掘先進模范人物和生動感人的事跡，充分發(fā)揮道德模范榜樣引領作用，進一步激發(fā)全鎮(zhèn)黨員奮斗新時代，奮進新征程的強大精神力量。