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山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院積極探索黨建工作模式。通過完善三級(jí)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)三級(jí)書記抓黨建、實(shí)施黨建三項(xiàng)工程，形成了“三三三”黨建工作模式，推動(dòng)立德樹人落細(xì)、落實(shí)、落地。具體來說，學(xué)校突出“對(duì)接”，發(fā)揮二級(jí)黨組織政治功能，通過設(shè)立黨總支，調(diào)整設(shè)置黨支部，建立起“三級(jí)聯(lián)動(dòng)抓、書記親自抓、堅(jiān)持經(jīng)常抓”黨建工作模式。同時(shí)，學(xué)校突出“一致性”，強(qiáng)化基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，通過黨支部星級(jí)評(píng)定和黨支部書記黨建工作述職評(píng)議，明確基層黨組織的工作職能、工作方法和工作規(guī)則。此外，學(xué)校還突出“定量”，實(shí)施黨建“三項(xiàng)工程”，將黨建工作具體化、具象化，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，實(shí)施“思想強(qiáng)基工程”、“組織賦能工程”和“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)工程”。通過這些工作，學(xué)校積極營(yíng)造正能量的校園氛圍，構(gòu)建起一體化人才培養(yǎng)體系，并與企業(yè)合作，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持政治建設(shè)擺在首位，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，開拓黨建工作新格局，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的案例，我們可以看到，黨建工作對(duì)于高校的發(fā)展至關(guān)重要。黨建工作不僅僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院通過完善黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)書記抓黨建、實(shí)施黨建三項(xiàng)工程，形成了一套系統(tǒng)完備的黨建工作模式。這種模式突出了對(duì)接、一致性和定量三個(gè)方面，使得黨建工作落到實(shí)處，發(fā)揮了政治功能，強(qiáng)化了基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)，學(xué)校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，形成了一體化人才培養(yǎng)體系，并與企業(yè)合作，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。這些黨建工作的探索和實(shí)踐，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更多機(jī)會(huì)。然而，我們也需要思考一些問題：黨建工作的核心是什么？如何進(jìn)一步提升黨建工作的實(shí)效性？如何更好地發(fā)揮黨建工作在高校中的引領(lǐng)作用？

歡迎留言評(píng)論。 總結(jié)：山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院通過完善三級(jí)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)三級(jí)書記抓黨建、實(shí)施黨建三項(xiàng)工程，形成了“三三三”黨建工作模式，有效推動(dòng)立德樹人落細(xì)、落實(shí)、落地。學(xué)校突出“對(duì)接”和“一致性”，強(qiáng)化基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，同時(shí)突出“定量”，實(shí)施黨建“三項(xiàng)工程”。學(xué)校還將黨建與人才培養(yǎng)、德育、企業(yè)共建相結(jié)合，開創(chuàng)了一體化人才培養(yǎng)體系。山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力在新征程上開拓黨建工作新格局，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。那么，黨建工作的核心是什么？如何進(jìn)一步提升黨建工作的實(shí)效性？如何更好地發(fā)揮黨建工作在高校中的引領(lǐng)作用？

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