打造紅色文化特色 強化紅色育人質(zhì)效——諸城市第一初級中學紅色育人辦學特色側記
大眾網(wǎng)?海報新聞記者 宋學敏 通訊員 劉波 李桂華 濰坊報道
諸城市第一初級中學注重發(fā)揮黨建引領作用,將紅色文化教育融入到教育教學活動中,傳承紅色基因,打造紅色文化,取得顯著辦學效果。
在管理中落實“紅色育人”
加強師德建設,營造向上氛圍。學校將紅色精神奉為鑄造師德師魂的核心,制定了《學校建設紅色教育實施方案》,紅色教育有明確計劃,有清晰流程。
倡導“團結合作”的紅色精神。學校大力倡導“團結合作”的紅色精神,通過一系列的教育教學活動,創(chuàng)造教師合作機會:學校推行“三備三研”深度教研策略,各學科每周開展“半日教研”,分工合作,互相提高;舉辦聯(lián)歡晚會、教職工趣味體育活動,融洽關系,加強溝通,增進團結和合作;以養(yǎng)成教育為抓手,從學生的行為細節(jié)入手,規(guī)范學生的日常行為,培養(yǎng)學生的合作意識,推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展。
實行“紅色榜樣”的層級發(fā)展。一是由學校黨建辦和辦公室牽頭,組織評選月度人物、星級學生、最美教師;黨員設置教學、管理、服務三個層面的先鋒崗,學期末評選“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及“黨員名師工作室”。二是黨員教師佩戴黨徽亮身份,辦公桌擺放“共產(chǎn)黨員先鋒崗標志牌”,發(fā)揮示范引領作用,以此來激勵全體師生紅心向黨,不忘初心,不斷進取。
在教學中落實“紅色育人”
走出課堂,體驗社會。諸城市的紅色資源豐富,具有豐富的、大量的和開放的課程資源,特別是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、山東共產(chǎn)黨黨組織的締造者和組織者王盡美,他以國家和民族復興為己任,矢志不渝獻身黨的革命事業(yè)的光輝事跡,對培育學生的紅色精神和思想品質(zhì)具有獨特的價值。因此,學校積極挖掘紅色資源,倡導學生積極參與紅色教育相關的社會實踐,有序地組織學生走出校園,走出課堂,走向大自然。開發(fā)研學旅行課程,研學路線包含臧克家故居、中國暴龍館、盡美干部學院、永輝鄉(xiāng)間、張擇端文化公園五地,涵蓋名人故居、恐龍文化、紅色教育、田園風光、法德教育,深挖龍城特色資源,突出紅色文化,引導學生了解先輩革命事跡,感悟紅色精神,賡續(xù)紅色基因,樹立遠大理想,增強愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的信念情懷。
學科滲透紅色教育,讓紅色校園文化深入推進得到落實。學科教學中滲透紅色文化教育理念,積淀豐厚紅色校園文化。召開主題班會,利用課堂主陣地對學生進行革命傳統(tǒng)教育和理想教育;舉行紅色革命故事會,讓學生收集紅色故事或紅色案例等軼聞佚事,讓紅色文化融入學生的學習與生活;語文學科組織學生紅色演講,每周至少讀一首紅色詩詞;道德與法治學科進行理想信念等方面的思政教育;歷史學科講授革命傳統(tǒng)及革命歷史;音樂學科教唱紅歌,讓紅色文化的聲音響遍校園;體育學科按照革命軍人的標準對學生實施隊列、隊形訓練,讓紅色的革命種子穿透歲月茁壯成長;美術學科讓學生畫紅色畫、寫紅色字。通過這幾項活動讓紅色文化開滿校園,花香果美。
在活動中落實“紅色育人”
學校層面常態(tài)化開展“愛國主義教育”系列活動。一是學校定期開展愛國主義“六個一”教育活動:觀看一場紅色影片:將兩個大的會議室進行改造,安裝電子顯示屏,形成第一初中兩處“紅色影院”,每學期以班級為單位組織輪流觀影,并寫出心得體會;舉辦一屆“閃閃紅星紅歌合唱比賽”;舉辦一場紅色經(jīng)典故事會;舉辦一次國慶征文競賽;各班出一期“為祖國喝彩”為主題的宣傳欄;舉行一次“我為祖國自豪”為主題的手抄報競賽。二是舉行以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話。2021年3月份,學校邀請原中國人民解放軍陸軍儀仗隊退役軍人示范升旗儀式,隊員們規(guī)范標準的儀容儀表、整齊劃一的步伐動作給學生做出示范;學校黨總支書記、校長王桂元以《緬懷革命先烈 牢記歷史使命》為題講話,給師生們帶來極大的震撼,起到了很好的紅色教育作用。三是舉行“師生心向黨 逐夢新征程”大型主題教育,向建黨100周年獻禮。活動涵蓋黨史學習教育、思政教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、德育等方面,并以突出紅色文化、傳承紅色基因為重點,盡量多的采取現(xiàn)場教育的形式,起到了很好的紅色教育作用。比如:組織部分學生到諸城市黨組織發(fā)展史展覽室參觀學習;組織各班參觀學校的黨團活動室和黨史宣傳長廊;組織黨員教師和積極分子到盡美干部學院、劉家莊抗戰(zhàn)紀念館參觀學習;與岔道口社區(qū)黨支部簽署共建協(xié)議,定期組織黨員教師與社區(qū)黨員開展道德講堂、聯(lián)合志愿服務等活動;還有學生的征文、演講、書畫、手勢舞比賽等。這些活動的開展,使師生對身邊的革命人物、革命事跡有了進一步的深入了解,激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓學生更加珍惜今天的幸福生活。
班級層面開展以“宣揚紅色文化”為主題的系列活動。每星期各班黑板上要更換一條紅色名言警句;利用每周班會開展班級紅色文化活動;每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動;還有班級紅色故事會、紅色美術與紅色書法作品展等。通過活動使學生進一步了解了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻,使學生更加熱愛祖國,熱愛偉大的中華民族。
在課程中落實“紅色育人”
根據(jù)制定的紅色教育實施方案,學校鼓勵教師、學科組積極開發(fā)紅色文化教育校本課程,并以此為依托,推進整體課程建設,打造學校多元化校本課程體系。一是學校全面落實國家課程方案,大力推進國家課程校本化,努力打造適合每一位學生健康成長的“和合課程體系”。現(xiàn)已研發(fā)實施了主題德育類、習慣養(yǎng)成類、校園節(jié)日類、技能特長類、社會實踐類等5大類57項校本課程。二是開發(fā)的校本課程可操作性強,得到了認可與肯定。《習慣教育》《家長進課堂課程》《入學課程》是學校的特色課程;“閱讀與表達”365行動課程、青少年校園足球課程、勞動銀行課程、誦吟課程、管樂課程等分別在國家、省、濰坊市獲獎。其中,2021年為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,特別開發(fā)了“研學旅行”課程《踏龍城尋古訪賢 感黨恩行知致遠》,將龍城大地紅色教育資源進行有機串聯(lián),重點突出紅色教育效能,獲諸城市一等獎、山東省三等獎。
通過建設紅色文化,開展紅色教育,社會、家長對學校的辦學水平滿意度越來越高,對學校越來越關注、對教師越來越尊重。紅色教育像春風化雨,潤物無聲,使學校的校風、班風、學風都取得明顯進步,學生文明禮貌、互助互學,教師敬業(yè)愛崗、團結進取,受到社會各界的高度評價。2020-2021學年,學校榮獲“諸城市創(chuàng)建全國文明城市先進集體”、諸城市“初中育人質(zhì)量星級學校”“教育教學工作先進單位”“濰坊市文明校園”等一系列榮譽稱號。
“紅色育人”進一步豐富了學校的育人管理體系,提升了育人效能,并將成為學校一個新的教育課題。今后,學校將持續(xù)探索、推進紅色教育經(jīng)驗,打造紅色教育品牌,取得“五育”并舉、全面育人的豐碩成果!